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高智能數(shù)字化新生兒綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng)（ACLS高級生命支持、計(jì)算機(jī)控制）
型號：TAH/ACLS1500（學(xué)生機(jī)）

的人機(jī)互動(dòng)新生兒ACLS訓(xùn)練模擬系統(tǒng)，模擬真實(shí)的急救場景。可真實(shí)模擬急診時(shí)新生兒的相關(guān)體征，如瞳孔狀態(tài)、動(dòng)脈搏動(dòng)、心律、心肺聽診等，并可使用的臨床急救措施如除顫、起搏、CPR、藥物治療等。智能化模擬病人，會根據(jù)操作者的不同施救措施，表現(xiàn)出不同的生命體征變化。開放的病例編輯功能，教師可根據(jù)臨床實(shí)際或教學(xué)需要自主編輯所需要的急診病例，供學(xué)生訓(xùn)練使用。網(wǎng)絡(luò)交互功能可完成全體教學(xué)，教師可隨時(shí)獲取學(xué)生的操作數(shù)據(jù)，及時(shí)糾正或指導(dǎo)。

高智能數(shù)字化新生兒綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng)（ACLS高級生命支持、計(jì)算機(jī)控制）適用學(xué)科：呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、外科、藥理、護(hù)理、麻醉醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、危重癥醫(yī)學(xué)、*戰(zhàn)地醫(yī)學(xué)。
適用人群：住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)生、研究生、各科醫(yī)生（初中級職稱）、麻醉醫(yī)生、急救中心醫(yī)生、護(hù)士、進(jìn)修醫(yī)學(xué)生。
適用范圍：臨床教學(xué)、各種考核和急救知識普及。
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：美國心臟學(xué)會（AHA)2010心肺復(fù)蘇（CPR)&心血管急救（ECC)指南標(biāo)準(zhǔn)

系統(tǒng)主要功能：
★ 標(biāo)志表示需要與選配件配套使用才能實(shí)現(xiàn)的功能
■ 頭頸部：
·   正常與散大瞳孔對照。|
·   氣道管理技術(shù)：逼真的口，鼻，舌，牙齦，食道，會厭，氣管，氣管環(huán)，可經(jīng)口、鼻氣管插管、吸氧、吸痰?？杀O(jiān)測氣道插管、臍靜脈插管位置，并給出插管正確、錯(cuò)誤判斷。
·   插胃管：支持聽診檢測插管位置，用于胃腸減壓、鼻飼、洗胃等。
■ 胸腹部：
·   氣胸穿刺抽氣、胸腔積液抽液訓(xùn)練。
·   CPR訓(xùn)練：支持口對口、口對口鼻、簡易呼吸器對口等多種通氣方式、吹氣次數(shù)和頻率，按壓次數(shù)和頻率，按壓深度及人工呼吸與胸外按壓比便判斷。
·   心電監(jiān)護(hù)：與自備的心電監(jiān)護(hù)儀配套使用，可實(shí)現(xiàn)心電監(jiān)護(hù)。
★ 真實(shí)除顫、起搏：與自備的真實(shí)除顫起搏器配套使用，可實(shí)現(xiàn)真實(shí)除顫、起搏功能。
★ 模擬心電監(jiān)護(hù)：可與TAH/J116多參數(shù)模擬心電監(jiān)護(hù)儀配套使用，實(shí)現(xiàn)模擬主電監(jiān)護(hù)功能。
★ 聽診音：包括心音、呼吸音、腸鳴音：其中正常心音、呼吸音可根據(jù)監(jiān)視器心率、呼吸頻率調(diào)節(jié)。
★ 模擬除顫、起搏：與TAH/J980配套使用，可選擇除顫能量，zui大除顫能量達(dá)到360J。
★ 模擬AED：與TAH/AED99F配套使用，可進(jìn)行模擬AED，提供紐扣電極，全程中文語音提示，并可自動(dòng)分析心律，判斷是否進(jìn)行除顫。
■ 四肢：
·   靜脈輸液/穿刺，手臂靜脈包括：頭臂靜脈、手背淺靜脈。頭皮靜脈包括：額上靜脈、顳淺靜脈。下肢主要靜脈干：股靜脈
·   臍帶護(hù)理：可進(jìn)行臍帶的結(jié)扎，臍靜脈插管輸液。
·   骨髓穿刺：可經(jīng)脛骨穿刺，有模擬骨髓流出，可注入藥物或輸液。
·   血壓測量訓(xùn)練。
■ 軟件：
·   可監(jiān)控生命體征包括：自主呼吸，模擬股動(dòng)脈，股動(dòng)脈的搏動(dòng)；心率；心律；噪聲；打嗝聲；血壓；血氧飽和度；ABP；混合性紫紺、中心性紫紺、周圍性紫紺；羊水；肌張力；抽搐、反射、自發(fā)運(yùn)動(dòng)及全身癱軟；可進(jìn)行Apgan評分。
·   系統(tǒng)內(nèi)包括大量考題，心電圖，急救理論知識，急救場景，病例等。
·   新生兒ACLS急救腳本編輯器，用于編寫新生兒急救案例，根據(jù)腳本編輯中的場景設(shè)定功能模擬真實(shí)的急救場景，操作者對此做出相應(yīng)的急救措施，教師能夠全面評估出醫(yī)學(xué)生的理論與臨床技能綜合素質(zhì)的高低。
·   模擬人的生命體征，并由外部事件驅(qū)動(dòng)腳本的運(yùn)行，記錄操作日志。
·   可進(jìn)行PETCO2監(jiān)測：確認(rèn)氣管插管位置和監(jiān)測復(fù)蘇操作的有效性。

標(biāo)準(zhǔn)配置：
■ 高智能ACLS新生兒模擬人
■ TAH/S7血壓測量訓(xùn)練儀
■ 心肺聽診組件
■ 心電發(fā)生器
■ 除顫轉(zhuǎn)換器
■ 簡易呼吸機(jī)、聽診器、咽鏡、氣管套管、輸液套裝
■ 急救系統(tǒng)控制器
■ 醫(yī)用空氣壓縮機(jī)